在全球，自杀是导致15~19岁青少年死亡的五大原因之一。在许多国家自杀甚至是该年龄第一或第二大死因。因而，对儿童及青少年进行自杀预防教育极为重要，学校可以成为开展教育的最佳成所。
一、增强学生的“自信”
自信保护儿童和青少年，使他们远离精神压力及精神沮丧，并能够积极应对生命中的艰难和曲折。一下是培养儿童及青少年产生自信的方法：
1、反复强调儿童及青少年生活中的成功经验并鼓励其积极地自我评价。以往的成功经验可增强青少年以后生活中的自信。
2、不强求儿童和青少年达到完美的标准。
3、必须让孩子感受到来自亲人、老师的关心和爱护。我们给予孩子的不仅仅是口头上的爱，更应让其真切地感受到爱。
4、儿童并不应仅仅是被接受，还应被珍惜。他们的存在本身就是珍贵的。
被人同情影响儿童自信心的形成，鼓励其独立解决问题则有助于自信心的建立。主动与自立是幼儿期形成自信心的基础。
儿童与青少年自信的程度取决于他们在身体方面、社会关系方面及血液方面的发展程度。如要产生很强的自信心，青少年必须独立，获得可以支持生活的工作及建立自己认为有意义的、可行的人生哲学。
教育系统亦应督促每个学生自我意识的形成及巩固。应鼓励青少年正确对待自己的感情，鼓励他们向父母及其他成年人倾诉，如教师、校医、朋友、体育教练及宗教人士。
二、防止在校发生欺凌暴力事件
教育系统应制定相关条约，严禁在校园内外发生欺凌及暴力事件，以保证学生在安全的环境中健康成长。
三、如何识别在压力下可能自杀的学生
1、 对日常生活失去兴趣；
2、 学习成绩全面下降；
3、 没有过去努力，懒散；
4、 不遵守课堂规则；
5、 逃学或多次旷课；
6、 吸烟、酗酒或吸毒；
7、 导致警察干预的学生间暴力行为。
如任何上述情况发生，学校应警觉，并尽快组织对学生进行评估，因为上述表明学生压力过大，有自杀可能。
四、提供救助单位的信息
在校园广泛宣传救助机构的电话号码，如危机及紧急救助热线电话和心理热线服务电话，以方便学生与专业人员接触。
有心理压力或有自杀危险的儿童及青少年通常较难与人沟通。所以与他们建立交流渠道是十分重要的。将自杀想法消灭在萌芽阶段，无疑是选择相互信任的沟通方法，是非常重要的。
五、在学校成立志愿者小组
如果可能的话，最佳的方法是在学校成立一个志愿者小组。这个小组应包括教师、校医、警卫、心理咨询师及学生家长等。这个小组应与社区相应机构紧密合作。
我们的口号
自杀预防，从我做起
预防自杀，进入家庭
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